Com base neste estudo,pude perceber a importância do apoio familiar para o desenvolvimento da criança.

Se A. estivesse com a família anterior, possivelmente não teria o atendimento necessário para que diminuísse seu comportamento anti- social. Na atual família, sentiu segurança e carinho, o que está refletindo na sua aprendizagem.

Também seus pais adotivos, procuraram recursos na área médica, para poder diagnosticar e tratar os distúrbios de sua personalidade, o que amenizou muito seu comportamento.

Quanto à avaliação, no seu 1º ano foi por parecer descritivo,onde tive a possibilidade de explorar mais seus avanços, bem com suas dificuldades e aspectos afetivos. Como passou para o 2º ano, sua avaliação passou a ser mensurada por nota, pois a escola onde trabalho, utiliza essa forma de avaliar a partir do 2º ano, sendo que é globalizada.

Infelizmente ainda não existem conteúdos curriculares diferenciados e adaptados, para alunos com necessidades especiais,na escola onde trabalho,dessa forma, A.este ano está sendo avaliado como os demais.

Destaco como positivo o trabalho da professora de A.que assumiu uma turma diferenciada, pois a maioria dos alunos tem algum comprometimento na parte cognitiva devido a vários históricos familiares. Pelos seus relatos está utilizando estratégias de ensino diferenciadas para que esses alunos consigam atingir desenvolvimento de acordo com suas diferenças.

Também está procurando envolver as famílias destes alunos neste processo,com reuniões, e encaminhamentos para o SOE, para possíveis diagnósticos e tratamentos com especialistas.